Edward Gajda

Umiejętności jako rdzeń treściowy w konstruowaniu planów i programów studiów rolniczych

Modele kształcenia praktycznego inżynierów rolnictwa

Niektóre elementy postępu pedagogicznego w szkolnictwie rolniczym

Praktyczna nauka zawodu w szkołach rolniczych

Kształcenie rolnicze w Polsce i wybranych krajach

Rolnicze zakłady doświadczalne jako baza dydaktyczna kształcenia praktycznego studentów

Elementy unowocześniania studiów rolniczych w empirycznych badaniach pedagogicznych

Olimpiada wiedzy o wsi

Ewolucja modelu doskonalenia nauczycieli szkół rolniczych w Polsce

Dyrektorzy szkół rolniczych w świetle liczb i pragmatycznych wymogów

Sieć i sprawność dydaktyczna gospodarstw szkolnych

Model szkoły rolniczej i przygotowania zawodowego pracowników rolnictwa na tle reformy systemu oświaty i wychowania oraz społecznej i technicznej rekonstrukcji rolnictwa

Koncepcja modelowania statusu gospodarstwa szkolnego

Analiza sieci szkolnictwa rolniczego w Polsce

Olimpiada wiedzy i umiejętności rolniczych w świetle badań i doświadczeń

Pracownicy nadzoru pedagogicznego szkolnictwa rolniczego na tle wymogów i potrzeb

Czynniki determinujące skuteczność praktycznego nauczania w szkołach rolniczych

Szkic metodyki pisania i konstruowania prac badawczych

Dziesięć lat pracy Centralnego Ośrodka Doskonalenia Kadr i Upowszechniania Postępu w Rolnictwie w Poznaniu Oddziału w Brwinowie-Pszczelinie w służbie oświaty i postępu w rolnictwie